terça-feira, 9 de junho de 2009
ATIVIDADE 6
Podemos vencer a exclusão digital
De acordo com a professora e coordenadora Léa Fagundes podemos vencer a exclusão digital, basta ter vontade de fazer acontecer.
A famosa desculpa: gostaríamos de inserir nossos educandos no mundo globalizado, mas não dispomos de máquinas e nem de recursos financeiros, não pode mais ser usada. Os recursos do Proninfo e Proinfo mudou essa realidade, entretanto, agora esbarramos na questão: temos máquinas e não dispomos de recursos humanos (profissionais que saibam utilizar um laboratório) adequadamente.
É importante lembrar que ter um laboratório de informática na escola demanda custo e é a escola quem arca com esse custo.
A inclusão digital é uma mudança de postura do professor. E mesmo que algum profissional ainda resista a essa mudança digital, o próprio aluno pede , exige essa mudança na aula que implicará na reformulação do planejamento. Uma alternativa é trabalhar com projeto.
De acordo com a professora e coordenadora Léa Fagundes podemos vencer a exclusão digital, basta ter vontade de fazer acontecer.
A famosa desculpa: gostaríamos de inserir nossos educandos no mundo globalizado, mas não dispomos de máquinas e nem de recursos financeiros, não pode mais ser usada. Os recursos do Proninfo e Proinfo mudou essa realidade, entretanto, agora esbarramos na questão: temos máquinas e não dispomos de recursos humanos (profissionais que saibam utilizar um laboratório) adequadamente.
É importante lembrar que ter um laboratório de informática na escola demanda custo e é a escola quem arca com esse custo.
A inclusão digital é uma mudança de postura do professor. E mesmo que algum profissional ainda resista a essa mudança digital, o próprio aluno pede , exige essa mudança na aula que implicará na reformulação do planejamento. Uma alternativa é trabalhar com projeto.
sexta-feira, 8 de maio de 2009
| | 3 maio, 19:29 |
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De: alexandrina barreiro Data: Mon, 4 May 2009 06:19:44 -0700 (PDT) Local: Seg 4 maio 2009 10:19 Assunto: Re: Introdução à Educação Digital | ||||||||||
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